“走進(jìn)孩子的心靈，做孩子們的知心朋友”——黃山新世紀(jì)學(xué)校共建單位阜上社區(qū)健康教育專題講座

子曰:“有教無(wú)類，因材施教”，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格。3月25日下午，小學(xué)部全體班主任在黨支部書(shū)記、執(zhí)行校長(zhǎng)方知秋的帶領(lǐng)下，參加了“如何成為孩子的知心好友”專題講座。汪巍老師的言語(yǔ)巧妙風(fēng)趣，讓我們受益匪淺！

色彩不僅在服裝上有體現(xiàn)，還反應(yīng)了人的性格。汪老師從孩子的性格差異出發(fā)。讓我們認(rèn)識(shí)了每個(gè)孩子的性格都有一個(gè)特定的顏色，分為：“紅、黃、藍(lán)、綠”四種性格，每種性格的孩子他的需求都有所不同。紅色性格：追求快樂(lè)，動(dòng)機(jī)希望得到關(guān)注；藍(lán)色性格：追求完美，動(dòng)機(jī)希望得到理解；黃色性格：追求目標(biāo)，動(dòng)機(jī)希望得到成就；綠色性格：追求穩(wěn)定，動(dòng)機(jī)希望和諧。

作為教師的我們要抓住孩子的特性進(jìn)行教育，發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)。在今后的教育教學(xué)中我們要多了解孩子的需求，真正適應(yīng)與不同類型的孩子相處，建立新型師生關(guān)系。

讀懂孩子才是愛(ài)的前提！